內含多益短期考試策略
聽力即多聽，每天聽
正喜歡該語言 motivation
2. 跟讀跟唱，並且錄音回放修正發音、連音、速度，重複修正。
3. 先學習使用頻率最高的單字 (單字書)，容易產生成就感。
4. 文法很重要，為了寫出正確的句子，重要的基礎。
5. 一直聽新聞或廣播，聽不懂也沒關係，試著聽滿1000個小時，增加語言熟悉度 (語感培養)。
6. 看喜歡的影集、影片，模仿對話，學習實用的片語、口語，是對聽力與口說良好的練習。
7. 認識母語者與母語者談話，開口說話時別怕犯錯，目的是溝通。
8. 寫作文、日記，並且請人批改 聽力推薦資源：
ESLpod
日常英文、美國文化，可熟悉英語對話。美式英文。
有文稿，免費試用與付費版 $15 each month。
好像不錯但需要付費。
Business English Pod
商業英文，免費試用。$90 per year
BBC Learning English
英式英文，可照主題與難度選擇。
好工具！免費的，有文本，英國腔。
CNN 10
給學生看的真正新聞，難度較高，但是最符合真實的講話速度與音調。
美國腔，免費的，一次10分鐘，有英語字幕。
文法
藍皮書
閱讀
找看的順的內容，大量閱讀，難度不要太高。
Anki
英日語同步 Anki 自學法
學習四步驟
- 了解自己的程度。
- 學習適合自己程度的資源。
- 找到適當的輔助工具。
- 養成習慣並努力不懈的練習。
單字的來源:
語言核心基礎: 單字量、文法、片語。
“學習”資源永遠選擇適合的難度。
最好的學習資源大概就是你
能了解 50 ~ 70% 的內容。
寫作:
照樣造句 -> Lang-8 寫文章 -> Conversation Exchange 語言交換網站
聽力與口說練習:
VoiceTube 同一個影片以不同方式聽數次、”口說模式” 跟讀。
付費版 VoiceTube HERO 更有系統的學習，包含測驗與複習和進度規劃。
Anki 卡範例:
(1) 基本單字: Q:單字+例句+發音檔 A: 翻譯
(2) 文法、片語、慣用語
(3 )特例、額外加強
日文學習心得
學習日文時值得再次參考其內容
聽力與閱讀：
- 練好輸入法與字母 (50音)
- 從幼兒教材與日本正規課本學習單字
- 使用英日、英中字典
- 文法
- 多聽難度適中的內容，抓住語感，聽不懂沒關係。
- 更多的單字
- 利用歌曲練習，咬字正常與速度適中的歌曲，練習聽力，可利用歌詞幫忙練習。
- 找出常出現但不懂的單字，並且記住。
- 利用關於生活日常的影片、動畫等難度適中的多媒體教材練習聽力，不看字幕的聽、看字幕的聽，交錯找出不足的地方，並且重複聽！聽到完全了解。
- 使用日日字典
- 所有難度適中的材料，即單字不是過於艱澀、專業的內容。
寫作：
- 照樣造句
- Lang-8 (暫時無法註冊)
- 利用網路找外國人聊天
- 更多寫作練習
口說：
- 慢慢讀、慢慢說
- 跟讀，在學習單字的時候跟讀、閱讀的時候跟讀、看影片的時候跟讀、…
- 更正確的發音
英文學習心得
- 先建立基本的單字量
- 大量閱讀有興趣並且難度適中的短文，從中找出單字學習。
- 聽力亦同
動機是學習的關鍵
Software: LingQ
首先花大量時間在有意義的、有興趣的內容，聽與閱讀。 (80%)
正規的教學內容。 (20%)
先從大量閱讀與聽力中探索和感受新語言，包含結構與單字性質，直到最後才讀真正的文法教學。
單字最重要！！
利用 重複 去學習。
但是適當的難度，能理解的，最好只有少部份不懂的，並且可能
重複數次，甚至有文本可以讀出來，並且可以幫忙找到不懂的。
最好的情況是
閱讀與聽力使用相同的材料 Ex. audio book。
最前期只重複在相同的材料中，去解析與感受，使用目標語言去思考，培養語感，直到能夠感受目標語言結構後，才接觸更廣泛的材料與場景。
最前期重複無數次聽或閱讀相同的內容，試著去了解新語言的結構，包含如何斷句、詞性…
利用興趣與渴望去驅動學習更困難的內容，包含文法或是難度更高的材料或其他場景，而不是其他原因。
養成每天閱讀的習慣。
首先專注於
動詞！
最好是密集的廣泛的有意義的對話與課程，
累積被動知識 ( 基礎 )，然後在開始對話與寫作時自動啟動 (activate)。
越早開始對話越好，可以良好的檢視缺陷，並且提供有意義的輸入。
教科書式的教學為目的的材料只是前往真實世界的基石，應該反覆於兩者之間。多樣性是學習語言的香料。
越早開始接觸真實世界越好，聽說讀寫的來源。來自母語者日常使用的資訊來源越開始越好，真實情境，激發動機與興趣，仍然要慎選難度及情境！！
良好的難度在於內容只包含 30~40% 不懂的內容。
找到你正在做的事情混合語言學習，例如課程與其他學習內容。
在當地學習語言：
在有意義的場合說話，而不是人工或者被迫的對話練習，
然後回家後繼續增加被動知識，學習那些忘記的。
多流利、多善於一種語言，取決於在多少真實情境下我們能感受到使用上的舒適。如果能有意義的分類情境，則可以鎖定所需要的內容。並且減少受挫感，由於了解在那樣的情境下，仍有不足之處而不是對於全部情境。
動機是關鍵點！並且相信自己能達成目標。
成功第一次最難，成功後會獲得自信與信心。並且利用相同的流程再去學習，並且修正。越來越多的經驗越來越強大。
相信自己的學習策略能達到目標。
找到一個相信會達成目標的流程並且享受學習過程。
Believe & Enjoy
動機
關於文化、人群、觀點、是否想到那些國家。
每個語言都是通往新世界的門。
被動詞彙與主動詞彙
被動詞彙是了解但無法使用在說與寫。
主動詞彙是了解並起同時可以使用在說與寫。
累積越多的被動詞彙，可以讓你在與人說話的時候，更了解對方說什麼，雖然沒有辦法良好的表達，但是了解對方說的內容，可以讓你更有自信去應對，可以降低在對話時的壓力。
重點在於累積大量的被動字彙，可以從閱讀與聽力中有更好的理解，
只有確實的理解內容才能產生有意義的對話。
然後口說能力，只需要大量的練習就會啟動被動字彙變成更好的口說者。
單字記憶法：
兩種都很好取決於可投資的時間與個人偏好
- flashcard, vocabulary list
- Interleaved Learning
交錯於不同的材料中學習，由於長時間重複單份材料效果較低效。
作者使用，大量的閱讀與聽力在有興趣的內容上去學習字彙，從中記住高頻率的字彙。
口說的時機，口說是一種非常良好的學習方式。
作者只在兩種情況下開始口說：
- 已經居住在使用目標語言的地方，可以很自然的接觸母語者。
- 已經儲存夠足夠的被動字彙，可以聽懂對方想表達的內容，才有能力產生具有意義的對話，而不是過於簡略的對話，像是"你好, 謝謝", “你叫什麼名子” 之類的對話內容。
3 個關鍵:
-
態度
需要足夠的動機，並且相信自己會成功，正向的態度是必須的，
因此會花更多時間並且不抗拒新語言。
-
時間
每天起碼花一小時，可以包含再做其他事情時的聽力練習。
每天花30分鐘在閱讀。
要能在一種語言流利的使用，需要花費數個月到數年的時間，
取決於每天的投入。
-
關注力
我們只能學習到已經注意到的東西，要關注到一種語言的現象，
需要重複的在不同的情境，才會注意到。這種對語言的關注力，是一種技巧，可以被練習提昇。因此學習下一種語言的時候都會更順利。
- 關注力:
每種語言有獨特的發音、字彙、文法、用詞性別、聲調等等。
一開始學習時不會注意到這麼多，在重複曝曬在閱讀與聽力，會逐漸發現，並且引起我們的"好奇"。
在學習母語的時候，並不需要有意識的注意，我們會很自然的從周遭學會。
重複與**新穎 (樂趣)**是學習必要的元素
文中引用走入森林為例子。
在實際接觸之前，就算被教導各式各樣的內容。在實際走入後，仍然不會注意到很多細節，甚至被教導的內容會忘記很多。只有在無數次的走入森林，從不同角度的走入森林，在每一次才會注意到不同的東西。
如同森林一般，學習時的實際接觸應該建立在
具有意義的、有趣並且可理解的文本。
理想的情況下，一開始接觸的內容是容易了解、並且單字是慢慢增加的，並且較短的內容。讓我們可以快速的一再重複從中注意到不同的面向。足夠的重複性才能有效的學習，在重要的內容只是依序列出並無助於學習。
但是別因為重複性，而失去了新穎，變成無聊的過程。
應該保持著好奇與樂趣。
讓注意力變成樂趣的來源，就算在相同的文本中重複，但是注意於不同的東西，讓重複是有樂趣的。
在學習外語時，不如母語者從小學習的時候接觸的內容多。
因此需要額外的設計重複性，來自於字卡、聽寫或者類似內容的廣泛閱讀等等其他方式。
重複的注意到，然後遺忘，再注意到。
這樣的方式，讓我們強化熟悉感，持續的重複循環才會變成熟悉的內容。
關注力並不是非常自然的會去注意，
很多時候需要抱持著興趣才會去關注。
我們必須要
抱持著樂趣，享受關注與探索的過程。
以文法為例，準備一份完整但是很小本的文法書，
第一次閱讀時候會有概觀的了解，然後忘記。
當下一次關注到一些模式的時候，會對文法產生好奇，然後在查閱文法書。重點
不是要記住文法或者直接應用文法，而是幫助了解注意到的內容。
老師與學習夥伴、寫作與口說，都是幫助注意到以前沒有注意到的內容的好方法。在得知錯誤的時候，不用刻意的花費力氣的去修改，而是在數次重複發現錯誤的過程中內化正確的行為。
為了要流利的使用另一種語言，具備大量的單字量是必需的。
在學習新語言的初期，我們在已經熟悉單字的文本中，重複注意不同的語言特性，是為了潛移默化新語言，培養語感熟悉新語言。
在此之後，就要開始接觸真實的文本，開始廣泛的聽與閱讀不同的真實文本，不再需要一直重複相同的一份內容，反而是越來越少重複，而是以興趣驅動，我們去閱讀或聽新的內容，甚至不用刻意的挑出新字記憶，而是在大量的閱讀與聽有興趣的內容中，順便記住新字。
因此使用聽力與閱讀在相同的文本變得方便且重要，可以在閱讀與聆聽一份有趣的內容中，快速的找出無法順利理解的內容，並且搞懂他，然後遺忘，不需要刻意的記憶，而是重複曝光在這樣的循環中，直到自動記住。刻意的記憶，並不一定不好，在於所投入的時間的回報和會不會破壞勢頭。
多樣性很重要，重複的來回於不同的難度，有助於重新掌握已知的內容，並且產生樂趣，樂趣在於越來越能夠無障礙的閱讀或聽。
當可以在真實的文本中學習的時候，刻意的教學內容，已經不需要了。
每次閱讀與聽力中，仍舊注意到那些不熟悉或者無法正確使用的單字與片語，保持注意力是重要的，不管有多熟悉這種語言，在重複的關注後，大腦會形成新的模式並且成長，直到最後熟悉到不會在被關注。
學習時永遠不要破壞勢頭，保持樂趣享受過程才能持續的學習，不要使用無聊方式，如果必要時盡快通過無聊的方式。
-
找一本最薄的文法書
快速看過略過一次，有個概觀概念即可。
之後好奇的時候在多次的查詢，更困難的文法可以善用網路查詢。
千萬不要記憶文法。
-
不要研讀或者做練習題
這類的練習，太過花時間與令人沮喪 ( 通常很無聊 )。
如果喜歡字卡記憶單字的話，每天最多可以花30分鐘使用，但不要再多了。
花時間浸泡在聽力、閱讀、口說上，這才是實際接觸真實世界的方式。
-
在初期時使用有難度分級的教學資源
在初期學習時慎選難度與材料情境，最好同時擁有逐字稿的聽力材料。同時從聽力與閱讀相同的內容，可以更有效的重複。
-
數個之後開始接觸真實世界文本
從真實文本中找到可以享受並且感興趣的資源，花下大量的時間在聽與閱讀他們。浸泡的時間越多，熟悉的速度越快。
-
口說時機
當字彙量與聽力足夠達成有意義的對話的程度後，應該盡可能的找機會跟母語者練習對話，重點在於大量的對話而不是教學。
但是仍然持續的聽與閱讀真實文本。
-
上課
只接受一對一課程。
千萬不要去很多人只是坐著上課，或者輪流說著很爛的英文的地方。
-
具有信心的前進
假裝你是母語者，如同母語者般的使用語言，不用擔心犯錯，仍舊每天學習，語言會慢慢的被腦子所熟悉。
- 階段一 連結新語言
60~90 小時 (每日一小時則需3個月)
目標：
熟悉語言，到不覺得陌生、抵抗
以學會1000個字彙為測量標準
工作內容：聽 長度較短與簡單的內容
重點是感受與浸泡在新語言中，不用刻意去學習什麼。
讓大腦神經自行作用，如同到一個陌生的地方持續的熟悉而已。
聽的內容從 30 秒 的長度開始，慢慢增加到 1 分鐘或更長的內容， 相同的內容重複 20 次以上，最理想的情況是這短的內容是故事的片段，可以組成完整具有意義的內容，如果是能接續的故事，則可以返回舊的，在接上新的，從中感受熟悉的樂趣。
閱讀與聽力相同的內容，並且可以從中學會單字及片語，學會新單字則會激勵新的閱讀與聽力，相同的字彙出現在不同的情境，越多的連結，學習越順利。
學習的來源，只來自於母語者，不要去上課，不要被非母語者搞昏頭。
- 階段二 在多數情境感到自在
180~360 小時 (每日一小時則需1年)
目標：日常生活對話與大多數的每日用詞了解
標準：在大多數的日常對話中只有少於 10% 的內容不懂
工作內容：接觸真實對話、持續增加單字量、開始口說與寫作
當已經對新語言不感到陌生，想要開始接觸母語者的真實世界。
真實的對話內容是最好的文本，因為大多數的對話包含 90% 以上的常用字彙。 然而這樣有趣的真實對話內容很少可以取得作為練習的內容。
所以要找包含聽力內容文本的真實材料，例如 podcast、新聞等等。
內容長度 3~5 分鐘 或者更長，較少次的重複，但是更廣泛的主題，更大量。學越來越多的字彙，當學會越多字彙時，更容易從真實文本中學會新字彙 (加速)。最重要的是有興趣的主題，不要使用讓你覺得無聊的內容。
與
母語者對話或者寫作也是找出自己錯誤的好方法。
- 階段三 長期的進步
180 小時 ~ 永遠
目標：持續的享受新語言新世界、學習更多字彙、更流利
標準：在有興趣的情境少於 10 % 的內容不懂
工作內容：尋找
有興趣的情境
可以去母語者的地區旅行，自在的與母語者對話，藉由新語言接觸任何有趣的新世界。
是個
學習文法的好階段，使用那些寫給母語者使用的文法書以及語言建議。
如果需要也是接受語言測驗的好階段，因為已經確保可以得到好成績。通過測驗的技巧是閱讀的更快、更廣泛的字彙、理解不同的對話內容。
也是使用新語言來演講、寫論文等等特殊使用情境，可以接受母語者的教學來學習這些場合的技巧，如同母語者一般。
做重要的是享受有趣的過程，不要害怕犯錯。
Why we need language teachers